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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 良好 阿姆哈拉语 : 流利 |
| 技能: | 我的性格特征显示: 一个自信、积极进取的人,能迅速应对变化 一个具有强烈紧迫感的自主启动者,积极应对挑战和压力 学习能力快,实践能力强,善于解决问题 表达流利且口齿清晰,灵活且反应敏捷 自我导向、目标明确的执行者 |
| 地理流动性: | |
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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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| 技能: | |
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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 采购专员 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 母语 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能: | 管理技能技术技能计算机技能沟通技巧解决问题的技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 奥罗莫语 : 母语 英语 : 中级 阿姆哈拉语 : 流利 |
| 技能: | 驾驶、撰写报告和组织良好的时间管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 埃塞俄比亚国际财务报告准则(IFRS)和政府会计准则(IPSAS)授权会计 TOT 获得美国亚利桑那大学基础硕士学位认证 优秀的计算机技能(MS Word、MS Access、MS Excel、MS PowerPoint) 在研究分析技术方面的培训与咨询技能 擅长数字化教学方法(由美国亚利桑那大学认证的基础课程) 熟练掌握Eviews、SPSS软件及Peachtree会计软件等专业软件的计算机技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
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| 技能: | 我勤奋,具有领导能力和解决问题的技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能: | 产品管理:产品愿景、路线图、用户故事映射、待办事项管理 业务分析:需求收集、业务流程优化、用例开发 项目管理:跨职能团队领导、时间线规划、交付与产品发货 方法论:敏捷(Scrum、Kanban)、瀑布 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能: | 具有高级IT水平的专业人员,具备业务应用和IT基础设施搭建的动手技能;在以下领域提供基于证据的解决方案:(i) 面向对象分析、设计与开发;(ii) Web和应用系统分析、设计、开发与实施;(iii) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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