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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | - 以解决方案为导向且多才多艺的公共卫生专业人员,具有政策、研究和统计分析(SPSS、MS Excel、EpiInfo)方面的经验,培训人员和健康教育。 - 拥有疾病爆发调查的技术专长,采用循证公共卫生方法预防和控制传染病和非传染病 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 乌尔都语 : 母语 英语 : 流利 |
| 技能: | 1 心理评估 2 心理治疗 3 教师与学生辅导 4 计算机与 MS Office 5 通过电子邮件展现出强大的沟通技巧 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 善于与儿童和青少年合作 具备独立工作和团队合作的能力 在接收、评估、有效干预及后续支持评估方面具备技能 具有良好的自我管理能力,能够平衡临床和行政职责 具备高水平的计算机操作能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 同理心 人际交往能力 良好的沟通技巧 团队合作精神 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 斯瓦希里语 : 初级 英语 : 流利 |
| 技能: | 案件管理、危机干预、评估与评价、咨询与心理治疗、有效沟通、积极倾听、问题解决、报告撰写、压力管理及分析与逻辑推理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 技能示例包括案例管理、危机干预、评估与评价、咨询与治疗、技术团体促进、倡导与客户代表、文件记录与档案管理,以及转介与资源协调。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 善于沟通 解决问题 具有情感智慧 批判性思维 观察力强 高同理心 积极倾听者 分析能力 逻辑推理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 设备可靠性、维护计划与排程、人力资源管理、组织与控制、承包商管理的Passport 360、CMMS、微软办公软件套件、SAP、时间管理、团队领导能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 调查、良好的沟通能力、能够在压力下工作 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 工作努力,沟通技巧出色,富有创新精神且充满活力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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