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| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 大学 |
| 语言： | 斯瓦希里语 : 良好 卢干达语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能： | 我可以负责人员管理，能够进行设备维护，能够处理从低压到132千伏的电气服务与维修，驾驶手动和自动汽车，从轿车到商用车都能操作；我也灵活处理任何需要技术技能的其他工作，了解输电线路的维护、清理和施工。 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 英语 : 流利 |
| 技能： | 计算机技能 线路电工 太阳能与水力发电 良好的沟通技巧 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 技术学校 |
| 语言： | 泰米尔语 : 母语 英语 : 初级 |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 硕士 |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 法语 : 初级 英语 : 流利 |
| 技能： | - 积极的态度 - 良好的沟通技巧 - 时间管理能力 - 具备团队合作精神 - 能够接受并从批评中学习 - 自信心 - 责任感强 - 解决问题的能力 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 卢干达语 : 母语 英语 : 流利 |
| 技能： | 网络与硬件管理，系统与数据库管理员，局域网与广域网的安装与配置，网络监控系统，闭路电视摄像头的安装与配置，故障排除技能 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 高级国家文凭 |
| 语言： | 英语 : 良好 |
| 技能： | . 职业道德和良好的团队合作精神 . 高度的诚信 . 值得信赖、可靠性和弹性 . 自信心和良好的领导技能 . 控制与仪表系统 . 保护系统、发电机和PLC . 熟悉职业安全、健康与质量 . 善于快速故障排除 . |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | 销售沟通 计算机 驱动 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 高级国家文凭 |
| 语言： | 英语 : 流利 |
| 技能： | 办公管理。文档和报告。特别是计算机及其应用方面的技术知识。财务管理与领导能力。数据库与信息管理及整理。作为领导者的责任心、忠诚度和可教性。 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 大学 |
| 语言： | 英语 : 流利 |
| 技能： | 良好的沟通能力，能与下属和社区有效交流； 具有监督施工工作以确保质量合规的能力；以及 良好的分析与解决问题的能力。 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
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