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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | 擅长采用不同方法和技术进行钻孔。善于运用多种方法进行卫生与环保工作。负责施工监理及工程量清单(BOQ)编制。非常擅长地球物理勘探。卓越的井眼修复能力。善于推广卫生知识并提高社区的 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 自驱动、动力充沛、勤奋,擅长管理和评估在南苏丹贫困和边缘化社区中通过食品安全与生计(FSL)以及水资源获取、卫生设施(WASH)实现消除贫困的小型和中型活动,良好的团队合作能力,自信执行任务,愿意学习新理念以在充满挑战的环境中发展专业生涯。其他一些关键技能包括: - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 计算机技能主要包括Excel、Word、PowerPoint和Publisher;良好的报告撰写能力;出色的英语书面和口头表达能力;优秀的公共演讲能力及能完美进行培训的能力;掌握最新技术或社交媒体知识;能在上级分配任务时承受压力;领导能力;时间管理能力;自我激励;团队合作精神;人际交往技巧 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | 1. 建筑施工 2. 饮水卫生 3. 水务卫生 4. 土木工程 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 具有使用工程和实用软件的经验,如ARCHCAD、MS Projects、电子表格、PowerPoint和MS Word。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | - 按照监测与评估(ME)框架执行方案的项目管理。- 社会动员,动员青年参与性与生殖健康服务的使用。- 项目监测与评估。- 擅长撰写全面报告。- 在加强卫生系统、提供生活改善设施(WASH)、营养及社区动员方面具有丰富的经验和技能,曾在HHPs及村庄卫生委员会的整合服务交付项目中工作。- |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我在人事管理和与不同国家和非国家行为体建立关系方面具有非常出色的技能,擅长规划与执行、非暴力沟通技巧、培训推进、报告撰写、问题解决及谈判。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | - 木工工程。 - 测量工作。 - 手动泵的安装与修复。 - 每项施工的工程量清单编制。 - 混凝土施工。 - 制作WASH项目的技术设计。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 项目构思、设计(熟练使用Archicad和AutoCAD)、合同管理(熟悉Microsoft软件)、培训能力(合同管理和项目管理)、团队建设 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | Masabe是一名土木工程师,拥有肯尼亚理工学院建筑与土木工程高等文凭,以及乌干达技术学院Masaka的建筑与土木工程技术文凭,拥有超过十二年的工程领域工作经验。他还参加了多门短期课程,包括计算机应用(MS |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 印地语 : 初级 法语 : 初级 英语 : 流利 荷兰语 : 初级 阿拉伯语 : 初级 阿非利堪斯语 : 中级 |
| 技能: | 液压系统、气动系统、发动机大修、机械及设备维修、传动系统大修、变速箱大修、悬挂系统维修、发电机维修、拖拉机维修、车辆电子与电系统维修、起重机维修、卡车及小型车辆维修、计算机及机械诊断维修、焊接技能、四轮车辆维修 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 法语 : 中级 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能: | 目标导向,足智多谋,注重细节,果断的决策者,问题解决者。具备良好的计算机技能,如微软 Word、Excel 及其他程序。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 安装 电动机 泵 及 可编程逻辑控制器 (PLC) 辅助系统 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | 具备项目开发、实施及项目(方案)生命周期管理的经验与知识。关注残疾、性别及保护方面的内容。能够在方案开发、实施和监测过程中融入本地环境分析,以应对基本和家庭暴力。具备进行快速需求和脆弱性评估的能力与知识,以识别和优先处理基本人道主义需求,融入保护和性别敏感性。了解并具备使用创新方法实施与监测“以资产换粮食”(FFA)项目的经验。具备社区基础参与式规划(CPPB)的实践经验,指导社区识别自身问题、设定优先事项及制定长期发展措施。拥有3年以上成功制定 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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