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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 适当的风险沟通 疾病监测 疾病诊断与预防 日常活动的监测与评估等 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 具有宝贵咨询、指导和培训技能,擅长促进、支持儿童及其他边缘群体的人士,包括残疾人士、妇女和女孩,具备社区基础心理健康与心理社会支持、性别暴力案件管理、项目策划与实施的能力与经验。具备良好的人际交往技巧,依据政策、程序和诚信进行培训和促进工作,旨在改变社区认知,弘扬健康思想,培养积极行为、自尊、决策能力,共享思想、团队精神及弱势群体赋权。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我在沟通、信息技术、财务管理、库存和库存管理、记录保存、行政、教学和培训、咨询与指导、领导力、规划以及其他许多方面都具备高级技能,具体请参见我的简历。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 中级 |
| 技能: | 有效的患者护理与管理。 团队建设与合作。 能够在最低限度的监督下工作。 有效的记录保存。 批判性思维与观察能力。 计算机应用知识。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 西班牙语 : 良好 英语 : 流利 阿拉伯语 : 母语 |
| 技能: | 沟通能力、解决问题能力、数据分析能力、团队合作、领导能力、冲突解决、适应能力与时间管理。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 具有丰富经验的足智多谋且自我驱动的专业人士,专长于在人道主义环境中的营养、心理健康及心理社会支持(MHPSS)、保护和WASH项目。,在社区营养干预、能力建设和城市与农村一体化项目方面具有成熟的专业知识。具有较强的组织和报告能力,能够在严格的截止期限内保持高标准。熟练掌握MS |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | Rep,Plan,impl |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 重症护理护士,经过良好培训,能够护理危重病人,疏散患者,并培训 ACLS 和 BLS 提供者。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 中级 |
| 技能: | 团队管理、临床技能、项目管理、微软 Office(计算机技能)、沟通技巧、时间管理、团队合作精神及解决问题的能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | 1. 创伤与外科护理技能。 2. 患者评估与监测。 3. 患者沟通与教育。 4. 时间管理。 5. 感染预防与控制。 6. 多学科团队协作。 7. 培训与辅导初级员工 8. 文化适应能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 市场营销, 直销, 谈判技巧, 沟通技巧 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 自驱动、动力充沛、勤奋,擅长管理和评估在南苏丹贫困和边缘化社区中通过食品安全与生计(FSL)以及水资源获取、卫生设施(WASH)实现消除贫困的小型和中型活动,良好的团队合作能力,自信执行任务,愿意学习新理念以在充满挑战的环境中发展专业生涯。其他一些关键技能包括: - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 专业。以结果为导向。自我激励。透明。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 管理项目的能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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