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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 斯瓦希里语 : 初级 英语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 |
| 技能: | 1. 我的沟通能力(包括口头和书面)出色,能够有效传递信息,并与不同社区成员进行交流。 2. 我具备良好的关系建立技巧,能够与社区成员、地方组织、政府官员及其他合作伙伴保持良好的合作关系。 3. |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 驾驶与机械 车辆维护 报告与责任制 物流与运输 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 75%的打字技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 2017年12月5日—布尔南部县县教育局局长(CED)。在县级和帕伊姆级实施州教育部(S.M.O.E)制定的程序、政策和规章制度。有效且高效地管理县级的学校课程和政策,确保及时制定县工作的年度计划和运营计划。监督并监控县级教育项目活动的有效性与效率。与县发展合作伙伴和州教育部沟通协调教育项目活动。协调并整合县级教育报告流程,向州教育部局长提交月度报告。审查小学校长的绩效报告并提供相应反馈。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 团队合作精神 批判性思考者,善于战略行动 积极主动,具有创新和创造力 具有影响力的结果导向 果断 善于询问 良好的人际交往能力 在实施营养敏感性方法方面经验丰富 具有CMAM和IYCF方面的经验 在营养调查和食品安全评估方面的经验 拥有丰富的培训引导受益人的经验 具备出色的分析、沟通谈判技巧及战略思考能力 具备报告撰写经验 熟练使用MS |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | - 良好的物流、采购和行政管理技能 - 团队建设管理技能。 - 良好的沟通技巧。 - 计算机技能:Microsoft Word、Excel、PowerPoint、电子邮件和互联网 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 战略传播(媒体、宣传活动和倡导);报告撰写、开发与分析;领导力人员管理;项目管理、监测与评估;数据收集与研究分析;多媒体(文字、照片视频、音频、社交媒体);微软办公软件(Word、Publisher、PowerPoint |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 计算机素养 写作与编辑 教学 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 良好的人员管理和沟通技巧;领导能力和团队合作精神;教学能力与熟练的公众演讲技巧;良好的管理技能和组织能力;具备所有Microsoft Office套件的软件操作技能,包括:MS Word、MS Excel、MS PowerPoint、MS |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 中级 |
| 技能: | - 计算机技能 优秀的项目和资源管理能力,精通能源、石油和天然气管理 - 能够独立工作和团队合作 - 信息收集与分析 - 能在最少支持下完成交付任务 - 富有创造性和活力 - 性别与心理社会支持 - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 犯罪管理 运营管理 安全协调 犯罪预防 监控 利益相关者参与 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 阿姆哈拉语 : 中级 |
| 技能: | 行政管理、预订、采购、客房部、夜班经理、前厅部、酒店管理、运营、宴会及活动 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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