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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 沟通能力良好的临床医生 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 乌克兰语 : 母语 德语 : 中级 英语 : 中级 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 同理心,专业精神 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 埃塞俄比亚一所教学医科大学的专家儿科医生和儿科及儿童健康助理教授。在过去六年中,为医学生和儿科住院医师授课。在重症监护室、病房和门诊治疗患病的新生儿和儿童。我在办公事务方面也有丰富的经验,目前担任埃塞俄比亚巴希尔达尔大学儿科及儿童健康系主任,该校是该国的先进大学之一。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 临床技能 技术技能 沟通技能 领导力与团队合作技能 研究与持续学习 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 提格利语 : 中级 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能: | 最新的儿童疾病、创伤和发育里程碑的医疗知识与诊断技能。先进的新生儿及急诊儿科护理。问题解决能力。团队合作、培训与领导能力。临床审查和质量改进项目的方案设计与执行。与不同年龄段儿童及其父母或监护人沟通的技能。具有韧性、富有同情心,能够在困难时刻为儿童及其家庭提供安慰和 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 良好 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能: | 我具有良好的沟通技巧和计算机技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 印地语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能: | 儿科医生神经学 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我是一名普通儿科医生 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 儿童病例管理与随访,公共卫生专家,儿童营养康复,儿童HIVAIDS护理,免疫接种。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 在仪器技术方面的技能即包括: 1. 光谱分析:原子吸收光谱(AAS)、红外(IR)和紫外 可见(UV VIS)、质谱(MS) 2. 色谱:液相色谱(HPLC)、气相色谱(GC)、薄层色谱(TLC)、离子交换色谱(IEC)、聚丙烯酰胺凝胶电泳(PAGE) 熟练运用信息与通信技术(ICT)进行教学、学习、研究和分析 团队合作者,能够培训他人,经验丰富的领导者,能在最小的监督下工作 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 分析和批判性思维,具有创造性的问题解决方法。财务与管理会计,拖欠管理,监控与评估技能。第一流的细节关注能力,组织能力极强,具有卓越的跟进能力,客户转化和利益相关者关系管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 以结果为导向的社会工作与社区发展专业人士,拥有丰富的渐进式发展项目经验。擅长项目周期管理、保障政策执行、性别主流化、儿童保护以及符合国际标准的防止性剥削与虐待(PSEA)工作。具备领导能力建设方案、协调多方利益相关者参与、加强社区基础保护体系的成功经验。展现出进行脆弱性评估、制定和实施家庭强化干预措施的能力,确保妇女、儿童和残疾人群公平参与可持续发展项目。熟悉监测、报告以及融合以权利为基础和性别敏感的方法,提升项目质量与问责制。致力于推动 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 中学教师;经验丰富的研究人员;管理员;社区发展工作者;卓越的计算机技能;负责任;勤奋工作;具有创造力;自信的团队合作伙伴 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 拥有超过十年在建设项目、运营管理、资源与采购方面逐步深耕的管理专业人士。核心能力:项目规划、监控与评估、市调、复杂项目管理、文件管理与控制、市场管理、项目控制、能力建设、团队领导 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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