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| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 流利 |
| 技能： | 计算机技能; 音频编辑技能，包括单声道和多轨编辑，（Adobe Audition 1.5 和专业版 CC） 视听编辑技能，（Adobe Premiere，Adobe After Effects） 平面设计，（Adobe Photoshop，Illustrator 和 InDesign） 摄像操作技能， |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 阿拉伯语 : 初级 阿姆哈拉语 : 流利 阿非利堪斯语 : 良好 |
| 技能： | 我在人道主义援助、生计、粮食与营养安全方面的实践经验；在联合国机构、非政府组织、私营咨询公司、世界银行资助的供水与 sanitation 项目以及印刷媒体中进行的非国家行为体的宣传和能力建设项目，磨练了我在项目和方案管理与协调、网络建设、沟通合作、伙伴关系建立、领导力、组织发展与治理、外交以及问题解决方面的成熟能力；在为不同项目干预开发方案说明和建议、撰写情况分析报告、数据采集、三角验证、分析与展示方面具有强大能力，并且熟练使用Microsoft |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能： | 电信网络设备的运行与维护；二层和三层设备的配置；报警监控与分析；精通Microsoft Office；具有团队合作经验 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 硕士 |
| 语言： | 英语 : 良好 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能： | 制定每周和年度计划，认真且安全地保存各种记录，我教授过大学生测量和GIS课程，担任测量与制图部门主管，组织并推动学生和教师参加校园内的各项工作，为地籍测量学生编写教育手册“STAR”行为指导员协调员——跟进、监督、指导，以及与学生的家长和教师沟通交流，制作每个地块的线状图以进行界线划定，在现场测量地块面积或采用摄影测量法绘制线条，收集数据后为每个子城制作地籍地图。 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 硕士 |
| 语言： | 英语 : 良好 阿姆哈拉语 : 流利 |
| 技能： | 出色的 Arc GIS、QGIS、Arc View 和 Global Mapper 技能 出色的使用 SPSS 和 STATA 进行定性与定量数据分析的技能 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 硕士 |
| 语言： | 英语 : 流利 阿姆哈拉语 : 母语 |
| 技能： | - 数据收集、验证与质量控制 - 数据分析与洞察生成 - 监测、评估与学习（MERL）支持 - 利益相关者参与与协调 - 金融素养与贷款支持 - 数字数据收集工具（KoboToolbox、ODK、SurveyCTO） - 数据分析与洞察整合 - |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
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