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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | |
| 技能: | 电气安全、故障排除、隔离程序、高压开关电气系统测试 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 故障排查工作 修改 新电气装置的调试 电路设计 泵的安装 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 故障排查、诊断、接线、空调相关、悬挂系统 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我是一名具有资格的电工和电子技术员,来自技术和职业教育领域。我具备良好的沟通和人际交往能力。我学习能力强;我有学习新技能和知识的愿望、创新精神和灵活性,能够成为雇主可靠的资产。如有需要,我也准备接受进一步培训。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 技术知识,能独立工作和团队合作,了解基础电液,能阅读电路图 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 良好的故障排除技能、维护技能与批判性思维 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 电气工程,驾驶 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 中级 |
| 技能: | - 故障查找 - 大修和安装电动机 - 改装和安装电气系统 - 设计并绘制电气线路 - 修改电气系统和电路 - PLC编程 - 电气系统故障排除 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 能熟练使用AutoCAD,能够使用Microsoft Word、Excel、PowerPoint。能够在最少监督下完成工作。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 熟练掌握Microsoft Word、PowerPoint、Excel、Outlook和SAP。对适用的法律、标准和规范有良好的理解。热情的造价工程师,拥有良好的技术知识。擅长预算控制、管理技能和关键技能的管理。通过关注细节和正确性,保持高度的准确性。具有出色的项目管理和故障排查技能。在工程方面拥有良好的创新能力和主动性。始终保持积极主动的工作态度,便于承担责任和问责。熟悉AutoCAD |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我是赞比亚大学农业科学学士学位(五年制学位)的毕业生。在过去的13年发展工作中,我在履职期间还参加了其他短期课程,如专业管理领导、资助途径、灾害风险减少与气候变化适应、性别主流化、价值链设计、种子检验、项目管理周期、灾害管理、批次质量评估抽样、设计、基于社区的参与式监测、监测与评估以及项目管理。目前,我正通过远程学习在卢萨卡大学攻读环境管理理学硕士学位。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 教学与研究、科学教育、民族科学、技术媒介教学法、教育中的人工智能、研究数据管理、创新教学法、认知科学、分析化学 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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