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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | .分析性思维。 .风险管理。 .注意细节。 .问题解决。 .团队合作。 .项目管理。 .诚信。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 流利 孟加拉语 : 中级 阿非利堪斯语 : 母语 |
| 技能: | 在达卡国际理工大学(IUT)获得机械工程工程学文凭,凭借OCI的奖学金。在孟加拉国的联合航空学院(UCA)担任执行官,拥有十年的经验,其中包括在孟加拉国联合航空学院从事航空相关工作的一年(01)。在塞内加尔的达卡尔纳夫船舶修理项目(DAKARNAVE)担任总工程师三(03)年。自2013年2月至今,任职于达喀尔DP |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 一级车辆钳工,具备丰富的设备及车间管理经验,擅长交通运输、采矿、施工及工业固定和移动设备的维修与保养。能够进行发动机、变速箱、泵、液压及气动执行器等部件的大修。拥有销售与市场营销学士学位,经验丰富的技术设备与物流经理,团队合作能力强,具备领导能力。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | |
| 技能: | 我是一名团队合作成员。具有条理的领导者 能够在压力下工作 能够按时完成任务 能够解决冲突 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 审计员;合规经理;分析性分析;团队合作精神:沟通技巧,解决问题的能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 设备安装与调试。故障排除与维修。服务与维护。校准与安全验证。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | - 口头和书面沟通技巧。英语语言技能。 - 诚信 —— 包括诚实、守信、责任感、可靠性、可信赖性、一致性、正派、公正、真诚和承诺。 - 具备计算机操作能力(微软办公软件、Word、Excel 和 PowerPoint) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 机械设备的设计、机械系统的数学模型及问题解决。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 技术技能、报告撰写、计算机操作能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 我是一位经验丰富的培训协调员,具有国内外工作经验。我培训年轻人和成人。目前我回到博茨瓦纳,担任教育部高级语言教师,工作地点位于马哈拉普耶村。我还隶属于马哈拉普耶教育中心,负责培训马哈拉普耶及周边地区(54所学校)学校的高级管理团队。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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