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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 谈判技巧 商务管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 法语 : 初级 英语 : 流利 |
| 技能: | 具有丰富经验的项目经理,曾在电力行业工作。擅长电力系统规划、规划评估和电力项目的财务管理,以及FIDIC合同管理。通过协作和相互依赖,具有出色的沟通和解决问题的能力。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 质量管理、生产管理、运营管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 解决问题和分析能力 领导能力 沟通能力 管理技能 计算机技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 印地语 : 流利 英语 : 良好 |
| 技能: | 电气系统维护 团队建设 项目管理 能源经理 系统开发 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 会计 预算 编制、报告 控制 监控 评估 审计 采购 管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 发展规划与管理 运营规划与管理 财务管理 综合行政、后勤与人力资源管理 团队合作精神 良好的沟通技巧与人际关系 出色的问题解决能力,计算机技能 诚信负责的公民 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 执行管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 印地语 : 母语 英语 : 流利 |
| 技能: | 具有超过7年的会计经验(坦桑尼亚4年马拉维3年) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 项目管理 提案写作 监控与评估 能力建设 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 他在社区发展方面具有丰富的经验,涵盖项目管理、能力建设、培训资料和课程开发、项目干预的监测与评估、合作与网络搭建,在极端贫困毕业干预、青年从极端贫困转向自主就业和学徒制通过TEVET技术技能培训、商业孵化和创业资金竞赛、经济赋权、转移方式管理(包括现金、代金券和食品社会保障)、家庭方法、性别与社会包容主流化、灾害与风险管理、气候适应性农业、价值链开发、粮食与营养安全项目等方面均有实践经验。他精通于开展调查、数据收集、管理与分析,熟练使用PC和 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 讲授与研究,植物学,生物学,生物技术与管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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