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| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 具有人力资源管理资格。在一家大型多场所组织中拥有5年的通用人力资源经验。英语和阿拉伯语流利,具备计算机能力,精通MS Office软件。熟悉SAP HRIS者优先。熟悉并应用南苏丹2017年劳动法。拥有出色的沟通和人际交往能力,在多元文化组织中展现出灵活的工作风格。与主管和员工代表密切合作,善于有效管理冲突。具备积极主动的工作态度,擅长计划和跟进。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | . 人力资源战略规划 . 学习与发展 . 政策与程序 . 绩效评估 . 人力资源继任规划 . 员工福利 . 人才招聘 . 最佳实践实施 . 员工关系与多样性 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能: | 采购技能: 供应商管理 – 识别、评估并维护与供应商的关系,以实现成本效益和可靠的采购。 谈判技巧 – 确保与供应商达成最优价格、条款和条件。 战略采购 – 根据质量、成本和效率识别并选择供应商。 合同管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 人力资源专业人员,拥有近三十年的经验、专业知识及经验积累,擅长领域包括人才管理(绩效管理、学习与发展、人才招聘、招聘、职业管理、继任管理与规划、能力管理等)及业务合作。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 母语 |
| 技能: | 战略领导力;领导与管理;外汇交易;石油项目经济学与风险分析;国际石油项目管理;国际天然气业务管理;信息技术基础架构库(ITIL 服务管理);ArcGIS基础知识、服务器端配置与管理;ISO 9001:2008质量管理体系标准(QMS)认证培训师;思科认证网络专家(CCNA)——路由与交换;微软认证IT专业人员(MCITP)企业服务器管理;Java编程A. |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我在办公、项目执行、秘书工作、员工管理、礼仪遵守、项目设计、计算机知识、良好的协调能力、沟通与反馈能力、以及一些案例的跟进方面拥有技能。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 初级 |
| 技能: | 农业价值链管理、食品系统与生计管理、 interpersonal 沟通、良好的领导能力、基础提案写作、实践操作、现场调研、教学、培训、指导、公共演讲、团队合作、内容写作 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 中级 |
| 技能: | 英语语言能力,微软Office软件套件(特别是Word和Excel)的熟练程度;具备在压力下(长时间工作)少监控甚至无监控条件下工作的能力;优秀的团队合作精神和团队建设能力;出色的数字、文秘技能;扎实的培训与引导能力以及国际人道法(IHL)技能;卓越的仓库管理技能(库存、商品出入库与跟踪);具备督导技能和强大的组织管理能力;协作能力强;熟悉办公设备与通信系统(如手持无线电);尊重多样性,拥有出色的人际交往技能。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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